上海外国语大学外语教材研究院在9月18日以线上形式举办了“2022年外语教材研究项目”立项发布会，梅德明教授、王雪梅教授、徐锦芬教授、金慧教授、胡开宝教授、常红梅教授、袁筱一教授等7位课题导师在线上进行了课题点评及研究指导，60多位项目负责人及团队成员参加了会议，近千人在线观看了发布会直播。

        上海外国语大学胡开宝教授对“基于语料库的外语教材研究”立项情况进行了点评，他重点探讨了语料库的概念，分析了运用语料库进行外语教材研究的特点和意义，并针对3个立项课题，从课题方向、语料库选择、研究方法等层面给出了具体建议。

        上海外国语大学梅德明教授对“外语教材中的中华文化融入与呈现研究”方向的立项课题进行了点评和指导。梅教授表示这次获准立项的12个课题站位高，问题意识强，具有创新性，强调必须重视外语教材建设中的根本遵循，并就中华文化融入教材的内容及方法做了具体分析。梅教授勉励本次立项的申报者“道为本，德为源；立志、潜心、尽责”，“万里征途，始于脚下”。

       华中科技大学徐锦芬教授点评了“外语教材使用研究”方向获得立项的7个课题。徐教授肯定了今年申报课题的总体水平，同时也指出了项目申请书存在的共性问题：研究内容聚焦不够；研究问题与题目不够对应；研究问题之间缺乏内在逻辑性。徐教授强调在项目实施中必须进一步加强文献阅读，有针对性地梳理相关成果；进一步理清研究思路，尤其考虑研究内容与课题的相关性以及研究问题的聚焦性。徐教授还重点针对“行动研究”方法做了案例分析和讲解。

  北京联合大学常红梅教授总结了“职业外语教材的建设与发展”课题申报和立项情况，解读了申报指南中的几个重点研究方向，期待能有更多的教师和研究者关注并参与职业外语教材研究。常教授点评了目前项目申报存在的共性问题，以获准立项的2个课题为例，指出在职业外语教材研究中需要厘清职业教育的类型定位，研究概念要符合国家职业外语教育的整体发展方向及相关规范要求。

       上海外国语大学金慧教授从研究着重点、对研究结果的需求、研究基础和研究方法四个层面分析了如何做好“混合式教材建设研究”，对该研究方向3个立项课题的优缺点进行了具体点评,并一一给出了研究建议。金教授还提出了混合式教材建设愿景，期望通过课题研究推动数字化转型，撬动教学成果，提升教师数字素养。

       华东师范大学袁筱一教授对“基于核心素养的法语专业教材研究”项目申报情况进行了总结。袁教授解读了本次课题申报指南中建议的法语专业教材研究方向，分析了目前法语教材开发、使用和研究的现状及新时代背景下的外语教材建设新要求。袁教授对立项课题进行了点评，并对立项者提出了具体的要求，她表示未来法语教材的建设和研究大有可为。

        上海外国语大学王雪梅教授从选题、设计和实施三个方面就“外语教材理论研究”方向的课题申报情况进行了总结和点评。王教授以立项课题为例，具体分析了课题申报的选题方向、文献综述、研究方法与研究问题、研究框架思路、理论与实践价值、前期成果、参考文献、文字表达等。针对项目实施中的常见问题，王教授也提出了一系列具体的建议，她表示，课题立项并不是研究的目标，作为“教师研究者”，在研究中找到创新点、做出创新成果、取得学术获得感才是最为关键的。

     立项发布会期间，教材研究院邵海华副主任对项目背景、申报及评审概况、学术及经费支持、结项要求和后续程序做了全面介绍，指出经过资格审核、初评、会议评审、复核审批4个步骤的严格审核，本次共立项37个项目，包含7个重点项目,21个一般项目和9个青年项目。

         教材研究院常务副院长、上海外语教育出版社社长、总编辑孙玉编审在会议总结中感谢课题导师的指导工作。他表示，本次立项的课题在数量上和质量上较往年都有了很大的提升。希望各位立项的申报者能够一鼓作气，科学、扎实地把研究做好，通过教材研究指导实践，最终落实到教材的编写上，为中国外语教材建设这一重大工程贡献力量。

        本次发布会由上海外语教育出版社谢宇副总编主持。她表示本次立项发布会非常成功，相信各位课题导师的指导和建议能极大地推动立项教材研究项目的开展，提升研究产出成果的学术水准。教材研究院每年都会发布“外语教材研究项目申报指南”，并开展相关学术活动，希望通过这一孵化器为国内外语教材研究培养更多专业化人才，提高外语教材建设的科学化水平。